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第三章 奥义四幅画

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    天龙小舟被突然涌起的狂风吹的晃动不已,如今已成年的小鹿儿,手上的书天马行空四部曲竟然被吹的破散,一页一页的凌乱著,瞬间飘飞而去,紧接著书页成為粉末。文學吧wxba凌空中的小鹿儿就在此时听见书中的歌谣─“曾经掉入沼泽中,曾经飞坠山崖下,曾经拥有过数不清的书和音乐,曾经住的地方颱风来时必淹水,曾经有好多臺车好多钱,曾经走在法律边缘做些不太想说的事。曾经去了好几个国家,曾经一掷千金爽快无边,曾经有个野艷的女友,曾经一个人走遍小山小河小海,曾经每天喝酒。曾经吃过最好的、穿过最好的、看过最好的、读过最好的,曾经拿过一些第一名的奖,曾经..许许多多的曾经。驀然回首时,发现原来自己一直在追求心灵和精神以及境界的超越,也许,这就是解释為什麼我会赌的原因。曾经天下无敌,却是如此卑哀。曾经廝混在庸庸碌碌的人群中,曾经逃避感情不敢面对,曾经不想接受考试而与世俗為敌,曾经一文钱都没有寧可饿死自己的倔强,曾经走走停停无处不在的茫然。曾经如此的骄狂,相对的越是如此渺小,曾经贪嗔痴迷在**的快感,曾经迷失在巔峰无可寻处,曾经左右拥抱而疯狂的征服,曾经一次又一次的失败一次又一次的挫折。曾经咆哮於父母亲,曾经帮助一些朋友,曾经捐了许多款,曾经受伤而懦弱不已,曾经执著於自己的眼光,曾经打死都不投降的骨气。曾经没有信仰..。”歌谣贯入小鹿儿的意识里,小鹿儿看见四幅此生难忘的画面,一隻优美的鲸龙头上,一俊傲的白袍男子彷彿入定坐著,抚著琴,宛如琴神之人。一幅是金檳的王座上,安静坐著一位嫣美的女子,女子的美眸中,有一狂中带柔的男子。男子正在试范武学,举手投足之间尽显高手的风采。第三幅好像是山水之泼墨画,但又不是,充满逍遥自在的味道。仔细看时,又好像看到一隻自由跳跃的天马。天马时而行空,天马时而诗意临天,天马时而魔曲悠悠,天马时而歷史混沌..。无法固定她的模样。第四幅是一座一座的城堡,不知道有多少座城堡,每一座各具特色,小鹿儿看到有一座如星空城堡。湛蓝美的很过份。太美了!小鹿儿忍不住讚嘆道。“星空城堡的后方还有一座音乐城堡,音乐城堡上的每一棵树的每一片叶子都是一首歌,成千千万万首歌在流泻著,从没看过这样的城堡。不只巨大,都还很有个性..或许天马行空四部曲的奥义在这四幅画里。”天龙小舟被吸进云层的最深处,小鹿儿也跟著冲了进去。在云国最隐密的某处地方,有女人最喜欢的各种美艳花朵。四周散佈洁白云瀑,本是欢悦的环境中。却因為其主人飞飞正伤感而充满秋肃的气氛。飞飞想不到他们竟然都活在魔侠的世界中,十方世界的第一高手超越主哲王,竟然殞落了,死了,如此的一代霸主,也会凋零被击毙,怎麼可能会是这样子呢?而属於宿命中的与世无争的逍遥王吟月怎麼也灭亡在魔侠世界呢?这是不可能的,这不可能的,可恨的是这个笔者怎麼轻易的被文字大神击败了,被击败了就更是注定无法復活他们了,我恨!我恨所有的你们。飞飞起身,轰然一声!如天雷劈世,庞大的能量缓缓从云界四方匯聚而来,这是哲王和逍遥王的本源力量之一。哈哈哈..如狂笑又如狂泣的声音从飞飞的美嘴呼啸而出。...音乐,广义而言,是指任何以声音组成的艺术。英文mu死c一词源於古希腊语的μouσik?(摸u死ke),意即繆斯(mu涩)女神的艺术。而中文的音乐二字,许慎《说文解字》解释為音,声也。生於心,有节於外,谓之音。认為音乐和声音的区别,在於音乐需要透过人心去想像和创造。音乐可分為创作、演奏、聆听三个过程,在不同文化和社会,对於音乐的过程及其重要性都有不同的理解。例如在西非鼓乐里,每个人皆是参与者,人们不会区分作曲者、演奏者和聆听者的身份。至於何谓声音、噪音和音乐的区别,没有公认的标準。因為音乐和数学、物理相关,欧洲自古希腊时代开始,有人论述乐理。在西方乐理中,音乐的主要元素有音高(或声音的频率)、节奏和音色。不同的音高重迭形成和声,音高依据节奏进行成為旋律,常用的音高形成音阶和调性,规律性的强拍和弱拍形成节拍,拍子的快慢构成速度。但近代有不少音乐家不认同传统的理解,例如二十世纪美国作曲家约翰凯吉认為任何声音和静默皆是音乐。音乐可以分為不同种类,但每种种类的区别常常是含糊和具争议的。音乐可以用乐谱描述,依据乐谱演奏,但也有不少音乐类型如民歌或爵士乐是由演奏者即兴创作的。乐谱作為一种符号的语言,只能描述声音的属性或指示演奏所需的技巧,却无法记录声音本身。因此在录音技术出现之前,欣赏音乐必需现场聆听,或自己亲身参与演奏。传统上欣赏音乐有特定的场所,从古时的宫庭、教堂、庙宇到今天的音乐厅、酒吧等等。19世纪末,留声机的发明令声音可以纪录和复製,改变了欣赏音乐的模式,一般认為录音技术和大眾媒体是流行音乐形成的主要因素。现在人们可以在家中聆听唱片和音乐录像,透过无线电以收音机和电视接收声音的讯号,也可以携带随身听在任何一个地方聆听音乐。演奏音乐需要透过歌唱或乐器。广义的乐器包括一切可以发出声音的工具,在石器时代人们已经开始製作原始的乐器。今天电脑和不少电子音乐產品可以透过midi製作音乐。音乐是一种需要学习的技能,而在不少国家的基础教育中包括有音乐课,而一些音乐学院则提供专业的音乐教育。音乐学是一个歷史的科学的研究音乐的广阔领域,其中包括音乐理论和音乐史。另外自十九世纪末开始有民族音乐学,研究各地不同的音乐文化。音乐的要素包括:节奏、旋律、和声、音色。每首不同的音乐都是主要由不同的节奏和旋律来区分的,这两种要素决定了音乐的个性。由两个以上的乐器或两个以上的人共同演奏(演唱)的音乐,可以由和声协调组成復调音乐。每种乐器和每个人声都有自己独特的音色,不同音色的乐器组合形成独特的效果,安排这些乐器的组合叫做配器。以上四种要素的不同组合组成了每首音乐独特的性格,使人在聆听不同音乐时能感受到欢快、悲伤、慷慨、振奋等各种情绪,能理解是哪个民族哪个地区的音乐,经常聆听音乐甚至可以从不同的音色中听出是哪个人演唱的,是哪种乐器在演奏的。......以下接相关作品上的《世俗音乐》一章。〖书网∷更新快∷无弹窗∷纯文字∷〗rt

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