第十章 视唱练耳课
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“视唱，其实就是锻炼你们看谱唱歌的能力，而听音，也就是练耳，是锻炼大家听辨音高、记写旋律的能力……”
班主任坐在钢琴前，正在给大家讲课。在音乐教室上课并没有座次之分，所以进来之后，大伙都是选择自己喜欢的位置坐下。有些因为起得早而犯困的同学，就专门跑到后面的座位，以便上课的时候能够趁班主任不注意，抽空打个盹。
韩子夜一边转着手上的笔，一边仔细听课。商陆和姜荨分别坐在两边。京墨坐在她们的后边，而黄陵游要写“决明子经典语录”，所以为了防止被班主任抓到，特意去了最后一排。
讲过了基本的课程要求之后，班主任给同学们布置了课本上的第一条视唱，让他们自主练习，然后大手一挥，就在钢琴上弹起了肖邦的一首夜曲，忧郁哀婉的曲子在石决明的手底下变得如狂风暴雨一般。教室里也逐渐响起了同学们练唱的声音，只是那声音里掺杂了许多因为刚刚起床而导致的慵懒的气息，显得极为不情愿，听起来沉闷不已，像是闷热夏日池塘里的群蛙低鸣。
几分钟后，班主任示意同学们停止练习，然后找同学单独唱刚才那条视唱作业。然而几个人唱下来，班主任都不是很满意，他看了看坐在第一排的韩子夜，说道：“韩子夜，你来唱一遍。”
韩子夜站起来，像刚才练习的时候一样唱了一遍。班主任看上去好像很满意，而他接下来说的话也与他的表情一致：“很好，节奏很稳，音准很棒。这是这节课我听到的最为满意的视唱。如果说刚才你们几位同学的表现对我来说是一种伤害，那么韩子夜就是对我的安慰。”
教室里爆发出一阵笑声。黄陵游听到这句话，连忙拿起笔写在本子上。
“得到安慰之后，就要见好就收，免得一会儿再受到伤害。现在把视唱课本收起来吧，我们来进行听音练习，先从最简单的单音开始，我弹几个单音，你们记在本子上，一会儿我们对答案。”
教室里响起一阵悉悉索索的翻书声。片刻之后，班主任先是在钢琴上弹出标准音，紧接着又匀速弹出几个单音。重复了两遍之后，班主任开始和同学们对答案：“谁听出来了，可以举手。”
放眼看去，教室里只有星星点点的几个人举手，其余的人都是一副茫然的样子，好像对刚才的听音不知所云。
班主任看起来十分无奈，他叹了口气，默默地说道：“人长耳朵，就是为了美观。”
黄陵游不由得被班主任这句话逗笑了，又拿起了笔，在本子上刷刷地写着。
班主任又自我安慰道：“算了，对现在的你们来说，听音算是比较难的一门课程，需要你们有一些乐理和视唱的基础才行。现在我们就不听音了，听听音乐，放松一下。”
刚才被听音折磨得心力交瘁的同学，听到这句话后十分开心，教室里爆发出一阵小小地欢呼。班主任打开电脑，选了一首音乐，悠扬的小提琴声就从教室的音箱里传了出来。
班主任介绍道：“这是莫扎特第五小提琴协奏曲。虽然你们现在还听不出什么，但是音乐这种东西，它会慢慢地渗透进你的灵魂，以后你们有了一定的生活阅历，有了更高的音乐素养，就会明白当年所听音乐的精妙之处。当然了，好的音乐有很多，并不只存在于古典音乐当中。虽然现在的流行音乐被称为‘快餐文化’，但其中也不乏好的作品。”
说完，班主任冲韩子夜招手道：“你来选一首流行音乐，下一曲播放。”
韩子夜走上讲台，搜索出那首“东风破”，添加进播放列表。
对于刚刚正式接触音乐的同学们来说，他们很少听古典音乐，而对流行音乐却是相当熟悉。刚才在听“莫扎特第五小提琴协奏曲”的时候那种茫然的状态，在听到“东风破”之后，明显变得积极了很多，有些人已经跟着唱了起来。
显然班主任也看出了同学们的这种变化：“布置一下课后作业。同学们课下选一首自己喜欢的流行音乐，根据这首歌，写一篇乐评，不少于八百字，下节课上课之前交上来。注意，你们的乐评要关注音乐，或者写写你对这首歌的看法。不要让我看到，你写了一篇歌手的私生活报导，或者是对歌手感情生活的臆想，也不要满篇抒发你对这个歌手的喜爱之情。”
同学们一阵哄笑，黄陵游叼着笔帽，把这句话也收进了他的记录本。
晚自习，同学们都在处理这一天的课后作业。教室里一片安静，只有偶尔的翻书声和咳嗽声。
“京墨，你乐评选的哪首歌啊？”黄陵游表情痛苦地看着面前的作业本，上面只写了“《本草纲目》乐评”几个大字。
“我选的邓丽君的《明月几时有》，但是班主任说写的时候要侧重音乐，我觉得我差不多快写成诗词赏析了。”京墨也是一脸痛苦的模样。
“韩子夜，你乐评写的怎么样了？”黄陵游伸出手指碰了碰韩子夜的肩膀。
“刚刚写完，班主任这作业布置的有点超纲啊，太难了。”说着，韩子夜伸了个懒腰，关节咔咔地响。
黄陵游眼睛一亮：“借我看看呗，我找找灵感。”
韩子夜把桌上的本子往后递去，问正在埋头写字的商陆道：“你乐评选的哪首歌啊？”
商陆正写到关键处，头也不抬地说：“你听过的，韩剧《大长今》的主题曲。”
“我猜你选的肯定是韩剧的主题曲。”
“我猜你选的肯定是周杰伦。”
二人相视一笑。
黄陵游拿过韩子夜的作业本念道：“《逆鳞》是一首很典型的饶舌歌曲，但是伴奏却从头到尾都是由管弦乐完成，是欧式古典交响乐和美国嘻哈黑人音乐两种风格的结合，你……我怎么就没想到呢？枉我单曲循环了《逆鳞》这么久。”
对于这种音乐意境的感知和描写，韩子夜一向很擅长，而这种“擅长”与她“听乐识人”的超能力并没有关系，更像是她原本的天赋所在。
黄陵游咬着笔头，苦思冥想了一阵，忽然心生一计，对韩子夜说道：“要不，你帮我写怎么样？”
韩子夜一口回绝：“不行。写一份我这脑细胞就已经不够用了，再写一份的话，恐怕接下来我就得写遗嘱了。”
黄陵游继续缠她：“我实在写不出来啊，对于这首《本草纲目》，有句话怎么说的，‘虽然我知道它好，但是我说不出来它哪里好’，你就帮我个忙呗，行吗？小夜夜。”
韩子夜被他的称呼逗笑了：“别贫。你不是钢琴专业的吗？按道理来说，这种乐评什么的，你应该比我们声乐专业的要擅长啊。”
“你说的这个‘道理’，是坐在办公室里的那位老黄帮我选的，要不是因为他，我早就去打篮球了。看在我这么可怜的份上，你就帮我一回呗。”
韩子夜终于松了口：“好吧，我帮你写，不过写这东西很耗内力的，我有什么好处没有？”
黄陵游想了好一会儿，终于说道：“我请你看周杰伦的演唱会怎么样？”
韩子夜眼睛发亮，一把抢过黄陵游的作业本：“一言为定，你不许反悔啊。”
黄陵游一歪脑袋：“当然了，我从来不食言的。”
韩子夜不放心，从手上的作业本里撕下一张纸：“为防万一，你写个条。”
黄陵游无奈，拿起笔，把刚才的话写了下来，然后又署上了自己的名字，交给了韩子夜：“这下总行了吧？”
韩子夜拿过纸条，确认了上面的内容之后，把纸条收好，笑眯眯地说道：“乐评马上写好，请稍等。晚自习下课之前给你。”
“视唱，其实就是锻炼你们看谱唱歌的能力，而听音，也就是练耳，是锻炼大家听辨音高、记写旋律的能力……”
班主任坐在钢琴前，正在给大家讲课。在音乐教室上课并没有座次之分，所以进来之后，大伙都是选择自己喜欢的位置坐下。有些因为起得早而犯困的同学，就专门跑到后面的座位，以便上课的时候能够趁班主任不注意，抽空打个盹。
韩子夜一边转着手上的笔，一边仔细听课。商陆和姜荨分别坐在两边。京墨坐在她们的后边，而黄陵游要写“决明子经典语录”，所以为了防止被班主任抓到，特意去了最后一排。
讲过了基本的课程要求之后，班主任给同学们布置了课本上的第一条视唱，让他们自主练习，然后大手一挥，就在钢琴上弹起了肖邦的一首夜曲，忧郁哀婉的曲子在石决明的手底下变得如狂风暴雨一般。教室里也逐渐响起了同学们练唱的声音，只是那声音里掺杂了许多因为刚刚起床而导致的慵懒的气息，显得极为不情愿，听起来沉闷不已，像是闷热夏日池塘里的群蛙低鸣。
几分钟后，班主任示意同学们停止练习，然后找同学单独唱刚才那条视唱作业。然而几个人唱下来，班主任都不是很满意，他看了看坐在第一排的韩子夜，说道：“韩子夜，你来唱一遍。”
韩子夜站起来，像刚才练习的时候一样唱了一遍。班主任看上去好像很满意，而他接下来说的话也与他的表情一致：“很好，节奏很稳，音准很棒。这是这节课我听到的最为满意的视唱。如果说刚才你们几位同学的表现对我来说是一种伤害，那么韩子夜就是对我的安慰。”
教室里爆发出一阵笑声。黄陵游听到这句话，连忙拿起笔写在本子上。
“得到安慰之后，就要见好就收，免得一会儿再受到伤害。现在把视唱课本收起来吧，我们来进行听音练习，先从最简单的单音开始，我弹几个单音，你们记在本子上，一会儿我们对答案。”
教室里响起一阵悉悉索索的翻书声。片刻之后，班主任先是在钢琴上弹出标准音，紧接着又匀速弹出几个单音。重复了两遍之后，班主任开始和同学们对答案：“谁听出来了，可以举手。”
放眼看去，教室里只有星星点点的几个人举手，其余的人都是一副茫然的样子，好像对刚才的听音不知所云。
班主任看起来十分无奈，他叹了口气，默默地说道：“人长耳朵，就是为了美观。”
黄陵游不由得被班主任这句话逗笑了，又拿起了笔，在本子上刷刷地写着。
班主任又自我安慰道：“算了，对现在的你们来说，听音算是比较难的一门课程，需要你们有一些乐理和视唱的基础才行。现在我们就不听音了，听听音乐，放松一下。”
刚才被听音折磨得心力交瘁的同学，听到这句话后十分开心，教室里爆发出一阵小小地欢呼。班主任打开电脑，选了一首音乐，悠扬的小提琴声就从教室的音箱里传了出来。
班主任介绍道：“这是莫扎特第五小提琴协奏曲。虽然你们现在还听不出什么，但是音乐这种东西，它会慢慢地渗透进你的灵魂，以后你们有了一定的生活阅历，有了更高的音乐素养，就会明白当年所听音乐的精妙之处。当然了，好的音乐有很多，并不只存在于古典音乐当中。虽然现在的流行音乐被称为‘快餐文化’，但其中也不乏好的作品。”
说完，班主任冲韩子夜招手道：“你来选一首流行音乐，下一曲播放。”
韩子夜走上讲台，搜索出那首“东风破”，添加进播放列表。
对于刚刚正式接触音乐的同学们来说，他们很少听古典音乐，而对流行音乐却是相当熟悉。刚才在听“莫扎特第五小提琴协奏曲”的时候那种茫然的状态，在听到“东风破”之后，明显变得积极了很多，有些人已经跟着唱了起来。
显然班主任也看出了同学们的这种变化：“布置一下课后作业。同学们课下选一首自己喜欢的流行音乐，根据这首歌，写一篇乐评，不少于八百字，下节课上课之前交上来。注意，你们的乐评要关注音乐，或者写写你对这首歌的看法。不要让我看到，你写了一篇歌手的私生活报导，或者是对歌手感情生活的臆想，也不要满篇抒发你对这个歌手的喜爱之情。”
同学们一阵哄笑，黄陵游叼着笔帽，把这句话也收进了他的记录本。
晚自习，同学们都在处理这一天的课后作业。教室里一片安静，只有偶尔的翻书声和咳嗽声。
“京墨，你乐评选的哪首歌啊？”黄陵游表情痛苦地看着面前的作业本，上面只写了“《本草纲目》乐评”几个大字。
“我选的邓丽君的《明月几时有》，但是班主任说写的时候要侧重音乐，我觉得我差不多快写成诗词赏析了。”京墨也是一脸痛苦的模样。
“韩子夜，你乐评写的怎么样了？”黄陵游伸出手指碰了碰韩子夜的肩膀。
“刚刚写完，班主任这作业布置的有点超纲啊，太难了。”说着，韩子夜伸了个懒腰，关节咔咔地响。
黄陵游眼睛一亮：“借我看看呗，我找找灵感。”
韩子夜把桌上的本子往后递去，问正在埋头写字的商陆道：“你乐评选的哪首歌啊？”
商陆正写到关键处，头也不抬地说：“你听过的，韩剧《大长今》的主题曲。”
“我猜你选的肯定是韩剧的主题曲。”
“我猜你选的肯定是周杰伦。”
二人相视一笑。
黄陵游拿过韩子夜的作业本念道：“《逆鳞》是一首很典型的饶舌歌曲，但是伴奏却从头到尾都是由管弦乐完成，是欧式古典交响乐和美国嘻哈黑人音乐两种风格的结合，你……我怎么就没想到呢？枉我单曲循环了《逆鳞》这么久。”
对于这种音乐意境的感知和描写，韩子夜一向很擅长，而这种“擅长”与她“听乐识人”的超能力并没有关系，更像是她原本的天赋所在。
黄陵游咬着笔头，苦思冥想了一阵，忽然心生一计，对韩子夜说道：“要不，你帮我写怎么样？”
韩子夜一口回绝：“不行。写一份我这脑细胞就已经不够用了，再写一份的话，恐怕接下来我就得写遗嘱了。”
黄陵游继续缠她：“我实在写不出来啊，对于这首《本草纲目》，有句话怎么说的，‘虽然我知道它好，但是我说不出来它哪里好’，你就帮我个忙呗，行吗？小夜夜。”
韩子夜被他的称呼逗笑了：“别贫。你不是钢琴专业的吗？按道理来说，这种乐评什么的，你应该比我们声乐专业的要擅长啊。”
“你说的这个‘道理’，是坐在办公室里的那位老黄帮我选的，要不是因为他，我早就去打篮球了。看在我这么可怜的份上，你就帮我一回呗。”
韩子夜终于松了口：“好吧，我帮你写，不过写这东西很耗内力的，我有什么好处没有？”
黄陵游想了好一会儿，终于说道：“我请你看周杰伦的演唱会怎么样？”
韩子夜眼睛发亮，一把抢过黄陵游的作业本：“一言为定，你不许反悔啊。”
黄陵游一歪脑袋：“当然了，我从来不食言的。”
韩子夜不放心，从手上的作业本里撕下一张纸：“为防万一，你写个条。”
黄陵游无奈，拿起笔，把刚才的话写了下来，然后又署上了自己的名字，交给了韩子夜：“这下总行了吧？”
韩子夜拿过纸条，确认了上面的内容之后，把纸条收好，笑眯眯地说道：“乐评马上写好，请稍等。晚自习下课之前给你。”